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近年来，“国（guó）际学校”(International School)受到了人们广泛的热议（yì）和追捧。随着国（guó）际学校的快速发展，它的角色（sè）也在不断的发生转变。“国际学校”，原（yuán）指跟随（suí）外（wài）国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。近（jìn）年来又发（fā）展成同时（shí）可以为本国学生提供国外教育模式的学校，被用来指那些让学生拥有内在（zài）的全球或国际视野的学校。
下面，由港盛移民为大家整理一些世界领先（xiān）的国际名校。
维也纳（nà）美国国际学校成立于1959年，是奥地利历史最悠久的英语学校，以其悠（yōu）久的学术成就为后（hòu）盾，提供了一种独特的育人、家庭氛围和富有挑战性的教育（yù）环境的结合。学校的课程注重（chóng）学术，也注（zhù）重培（péi）养学生的创造力、领导能力和情商。
学校为来自60多个国家（jiā）的800名学生提供服务，从学前班到12年级(IB文（wén）凭、奥地利Matura同等学历或美国文凭)。学校认可个人不（bú）同（tóng）的学习方式（shì），尽可能地区分教学（xué），让学生在不同的领（lǐng）域（yù），无论是（shì）学（xué）术、体育、视觉和表演艺术，都（dōu）能充分发挥自己的（de）潜能。
巴林（lín）巴彦学校是一所服务阿拉伯巴林社区的双语国立学校（xiào）。学校拥有由教育部、IB和MSA认证的阿（ā）拉伯（bó）语（yǔ）和美式/英语基础课程。2016年10月，巴林国家教育和培训资格与质量保证管理局(BQA)将学校（xiào）的（de）KG1至12年级评为“优秀”。学校目前提供IB高中文凭课程，其毕业生（shēng）在美国、英国和全球其他地方的竞争激烈的学院和（hé）大学就读（dú）。
学校引进了诸多革命性的教育设施，如Al Romaihi创（chuàng）新中心，由包括数控机床、3D打印机和激光切割（gē）机在内所组成的创客空间；实验室扩展到VEX机器人；多媒（méi）体（tǐ）工作室；学习（xí）共享空间。此外，还有一个来源于四个国际数据库的数字图书馆（guǎn）可供大家随时阅读。还有“Ecolab-360”，一个教育平台，它获得了阿（ā）联酋Zayed未来能源奖的第（dì）一名。
文莱遮鲁东国际学校是一所蓬勃发展的寄宿学校，“追求卓越”是学校的座右铭，拥有1700名学生(55个国家，185名寄（jì）宿者)，40%的学生来（lái）自（zì）文莱，已（yǐ）经成为亚洲领先的学校（xiào）。学校占地120英（yīng）亩，靠近海岸和热带雨林，拥有近200名主要来自英国的高（gāo）素质教师。独特（tè）的专用设施包括表演艺术（shù）中心，27个科学实（shí）验室，广泛的体育设施，图书馆，教室和屡获殊荣的户外探索中心。
广泛的合作课程鼓励学生挑战（zhàn）自我，尊重他人，并激发改变。在诸如“Polio Points”，一个完善的国际奖励计划、模拟联合国和生（shēng）态委员（yuán）会等项目中，学生们都起到了带头作用，这在文莱和国外都产（chǎn）生了影响。
该校学生的IGCSE、A Level和（hé）IB文凭考试成（chéng）绩优异（yì），每年都有毕业生进入英国（guó）、美国、加拿大和澳（ào）大利亚最好的大学。
英基学校协会，早于 1967年由（yóu）港英政府成立，为当时在香港的英（yīng）童（tóng）提供宗主国教育，是香港历史最悠久的国际学校。
英基属下共有22间学校，包括5间幼稚园、9间小学（xué）、5间中学、2间（jiān）提供小学至中（zhōng）学（xué）一条龙的私营独立学校，1间为有特别需（xū）求的孩子提供特殊教育的学校。学校（xiào）成功的核心教育方法是（shì）：确保每个学生都（dōu）积极参与自己的学习。
2015年8月，Ascend国际学校的中学课程取得了巨大成功。该项目涵盖了6至（zhì）10级的教育标准，是孟买最令人兴奋的（de）教育模式（shì）之一。2018年（nián）4月，学校获得IB MYP项目认证。IB学校有一个共同的理念——致（zhì）力于高质量、有挑战性（xìng）的国际教育（yù），学（xué）校认为这对于学生来说很重要。
Ascend国际学校是孟买第一所引入基于项目学习(PBL)方（fāng）法的学校。PBL是以学生（shēng）为中心的（de）21世纪教（jiāo）育模式。PBL培养（yǎng）学生高水平的批判性思维能力。通过协作和主（zhǔ）动学习（xí），展（zhǎn）示灵活的知识、有效的解（jiě）决问题的（de）策略和对内容的深刻理解。在美（měi）国，类似（sì）的课程在培养学生，当这些学生将进入（rù）大学，有动力去学（xué）习，并在自己选择的学术领域取得成功。
青叶日本国际学（xué）校是东京（jīng）一所顶尖的国际学校。它的学生从幼儿园到12年级都在学习如何成为未来富（fù）有（yǒu）同理心和同情心的全球领（lǐng）导（dǎo）者。作为一所国际文凭世界学校，它成功地在（zài）日本的文化背（bèi）景下提供小学、中学和文凭课程。学校不仅受到来自不同（tóng）国家的许多家（jiā）庭的青睐，而且越来（lái）越多从（cóng）海外工作归来的日本人认为这所学校非常适合他们的孩子。
他们认为，企业家思想是学校所做工作的（de）核心。对他们来说（shuō），企业家精神体现了一种支持建设繁荣和社会公正社会的社会责任。这是因（yīn）为企业家向他（tā）人学习，并在团队中工作；他（tā）们有能（néng）力创造新的想（xiǎng）法，并把这些想法变成现实；他们有自我（wǒ）激励和决心；他们具有做出明智决定（dìng）的分析能力；并制定和实施详细的计划以实现其目标。所有这（zhè）一切都引导学生建立他们的能力，使之有所（suǒ）作为，造福（fú）他人。
首尔外国人学校被广泛认为是韩国首尔的顶尖国际学校，招收所有年龄段的学生。学校成立（lì）于1912年，提供了一个无与伦比的百年遗产，学术卓越（yuè），国际（jì）多样性和致力（lì）于教育未（wèi）来的全球公民和领导人。
这所（suǒ）学（xué）校是韩国首选的国际学校。学（xué）校既（jì）是（shì）一所K-12 IB统一体（tǐ）世界学校，也（yě）是一（yī）所从基础到9年（nián）级都遵循英国国家课程的学校，为学生（shēng）提供（gòng）了两（liǎng）种（zhǒng）不同的途径。这是一个友好的，紧密（mì）团结的多元文化（huà）社（shè）区，致力于提供优质的教育，热情的学生团体和令人难以置信的课外（wài）活动。
马尔伯勒学院马来西亚分（fèn）校（MCM）是第一所在马来西亚建立校区（qū）的英国私（sī）立寄宿和走读学校，学校接收从3岁到18岁的学生。
进入（rù）马尔伯勒学院马来西亚分校的学生就像加入了一个有着深厚传统的社团，这个社团将（jiāng）同情、友谊和对话置于其教育哲学的核心，并且（qiě）拥有超过175年的（de）全（quán）人教育和（hé）卓越学术（shù）成就的历史。
虽然最大限度地（dì）发挥学术潜力是任（rèn）何学校的基本要（yào）求（qiú），但课外活（huó）动是（shì）培（péi）养学生全面发展的一个重要组成部分。占地90英亩的宽敞校园拥有出（chū）色的（de）设施，为体育和户外活动提供了绝佳的机会。
多哈指南针国（guó）际学（xué）校（xiào）是一所私立男女同校，位于多哈（hā）的三个校区内（nèi）。Rayyan和Gharaffa校区提（tí）供幼儿（ér）园（yuán）到小学，Madinat Khalifa校区提供小学和中（zhōng）学（xué）教育。提供国（guó）际小学课程，英语国家课程，IGCSE和国际文凭课程。在Gharaffa的荷兰语校（xiào）区和Rayyan的法语校区（qū）都有专门的（de）双语课程。
学校（xiào）是Nord Anglia Education (NAE) 家族里的一部分，它在全球拥有超过56所学校，并提供教育合作，如茱莉亚音乐学院，世界领先的表演艺术教育学院和麻省理（lǐ）工学院（yuàn）（MIT） ，提供丰富的独特学习机会，帮（bāng）助孩子们与未来联系。NAE全球校园是一（yī）个在线平台，连接全球56所学校和（hé）50,000多名学生，在线，在学校及其他地方应对全球挑（tiāo）战和机遇，帮（bāng）助他（tā）们培养真正的国际视野。
在圣克拉拉国（guó）际学校，当你走进一间教室时，你（nǐ）会看到很多人举手，一群（qún）人聚集在一起，正在进行（háng）演（yǎn）讲。你会发（fā）现（xiàn）老师和学生建立（lì）了合作伙伴关系，鼓励他们去发（fā）现和联系。你会看到孩（hái）子们参与到有意义的动手项目中，这些项（xiàng）目能培养技能，激发创造力。
你也会看到没有孩子的教室，因为这个班级（jí）已经把他（tā）们的学习带（dài）入了这个领域。教学理念（niàn）是学习无处不在：在教室里，在城（chéng）市（shì）里，在博物（wù）馆里，在农场里，在社区里散步。在圣克拉拉，他们利（lì）用许多不同的教育（yù）资源，为学生带来（lái）最好的学习体验。
新加坡美国学校作为创（chuàng）新前沿的一所学校，在国际上（shàng）享有盛誉，其原因有很多，比如师资力量雄厚，学术成绩优异，历史久经考验，以及对非凡（fán）关怀的承诺等。
新加坡美国学校成立于1956年，是新加（jiā）坡（pō）仅有的几所受人尊敬的非营利（lì）性学校之一，至（zhì）今仍是一所（suǒ）真正的社区学校。在过去的60多年里（lǐ），学校为从学前班到12年级的学生提供了具有国际视野的美国教育典范。
学校吸引并留住（zhù）了敬业（yè）而富有激情的教师，他们为课堂带（dài）来强大的技能和教学效果。学校现有375名全职教师，其中75%以上拥有（yǒu）硕士（shì）或博士学位。学院在专业发展上投（tóu）入巨资，并不断向全（quán）球派（pài）遣教师，从有影响力的教育（yù）机构中发掘创新理（lǐ）念和最佳实践。
泰国布罗姆斯格罗夫国际学校（BIST）为2-18岁（suì）的学生提供寄宿和日制学（xué）校教育。作为英国布罗姆斯格罗夫学校的附属机构，他们可以利用其460多年的教育经验。他们的目标是把那段历史（shǐ）最好的一（yī）面展现出来，专注于学生（shēng）的发展，并在（zài）国（guó）际环（huán）境下为他们提供传（chuán）统的“英国”教育（yù）。
学校采用了一种改进的英语（yǔ）国家课程形式，他们为自己对教育的积极影响感到自豪。对于学校来说，学生独立工作的能力和发（fā）展自己的批（pī）判性思维的能（néng）力（lì）是非常重要的。
2018年，学校开（kāi）设了一座最先进（jìn）的（de）中学校（xiào）区，拥有越南第一创新中心、专业剧院、录音棚、nba大小的篮（lán）球场、屋顶（dǐng）运动场、25米8车道游泳池、食品和设计教学空间等独特设施。对现有的（de）校园（yuán）继续进行广泛的改造，以满足年轻学生的需要（yào），提供新的学习套件，包括Fab实验室、食品技术、广泛的艺术工作室、电影工作室、创客空间和工作室学习理念。
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